中乡网湖南讯 10月17日，宁远县印山小学《“双减”背景下特色社团融入小学课后服务工作的实践研究》课题组一行6人，先后走进立德学校与德源小学，开展课题成果推广活动，通过专题座谈会形式，为两所学校破解课后服务实施难题、优化特色社团建设提供精准指导。
座谈会上，印山小学课题组成员围绕“双减”课后服务核心需求，从五大关键维度展开成果分享。其一，详细解读“1+1+1+N”模式的实践经验，清晰阐述该模式在统筹课后服务资源、平衡学业辅导与社团活动中的运作逻辑；其二，针对课后服务社团选课难题，提供可落地的方法指引，助力学校科学设计选课流程、满足学生多样化需求；其三，分享特色社团合理设置的实践路径，结合校情给出社团类别规划、课时安排等具体建议；其四，推广学生社团章程与课后服务评价细则，为规范社团管理、提升服务质量提供制度参考；其五，通过优秀社团案例展示，直观呈现特色社团融入课后服务的成效与创新思路。
过程中，课题组聚焦立德学校、德源小学在实践中遇到的困难与痛点，现场答疑解惑，从资源整合、课程设计、评价激励等方面提出改进建议。此次活动，不仅实现了优质课题成果的共享，更为多校协同推进“双减”政策落地、提升课后服务质量搭建了交流平台，为后续小学课后服务特色化、规范化发展注入新动能。
此次印山小学课题成果推广活动，是区域内教育资源共享、经验互鉴的生动实践。它打破了校际壁垒，将理论研究转化为可复制、可推广的实践方案，有效破解了基层学校在“双减”课后服务推进中的共性难题。目前将在全县20多所学校试点的基础上全面铺开，将进一步推动区域内小学课后服务从“有保障”向“高品质”升级，真正让课后服务成为促进学生全面发展、健康成长的重要阵地，为“双减”政策在县域教育场景的深度落地提供坚实支撑。(文章来源：湖南省宁远县 李红英）
（编辑：晓东 责编：声辉）
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